也谈虎妈的“十不准”——虎妈的育儿经不能代表中国式家庭教育
小二班 汪延妈妈
近期，美籍华裔蔡美儿所著《我在美国做妈妈：耶鲁法学院教授的育儿经》（又名《虎妈的战歌》）一书蜚声海内外，撬动了世界许多国家妈妈们的育儿神经，成为炙手可热的育儿手册。书中记载了虎妈蔡美儿的育儿经，以及两个女儿如何在妈妈的严格管教和倾心培育下，承袭了华人的优秀传统，在学业、音乐等方面的卓越表现。但是最发人深思的莫过于虎妈为女儿制定的清规戒律“十不准”：
1、不准夜不归宿
2、不准参加学校的娱乐活动
3、不准参加校园演出
4、不准抱怨不能在学校里演出
5、不准经常看电视或玩电脑游戏
6、不准擅己喜欢课外活动
7、不准功课的学习成绩低于“A”
8、除体育和文艺外，其他科目不准不拿第一
9、不准演奏钢琴或小提琴以外的其他乐器
10、不准在某一天没有练习钢琴或小提琴
蔡美儿生于美国、长于美国，书中不称自己为美国妈妈，而是自命为“中国式妈妈”。暂不论蔡美儿是否名副其实的中国式妈妈，本人也是一位女儿的母亲，对虎妈的育儿方法实在不敢苟同，尤其是独生子女的女孩妈妈不能仿效。
我们还是首先来逐一分析虎妈的十不准吧。
夜不归宿，的确表现了中国妈妈对女儿的隐忧和担心，虽然符合中国传统文化对女孩子的管教要求，但是过于刻板。因为如果在重大节日，比如女孩子过生日，这个女孩又是独生子女，希望有最要好的女同学陪伴住一宿，我认为在双方父母同意的情况下是可以的，因为这会给孩子留下美好幸福的童年回忆，更符合人性。
校园娱乐活动丰富多彩，既符合孩子的身心发展，又展现了团队协作精神，最能体现和谐；如果不让孩子参加，势必影响孩子的潜能发挥和人际交往能力的培养，也不利于集体荣誉感的培养。
校园演出既能展现才艺，又能熏陶他人，不让孩子参加，实在是离群索居，另类妈妈。
不让孩子在校园演出，还不能抱怨，未免太强权，不利于民主思想的培育，一点也不像现代中国式母亲，更像旧中国封建家长制父亲形象。
电视是大众传媒，有适合少年儿童的优秀节目，偶尔看看未尝不妥。电脑游戏倒是可以少玩。
不准擅自喜欢课外活动，简直是在剥夺孩子的兴趣权，没有可取之处。我想这也是虎妈丢车保卒，让女儿利用时间一心一意学习虎妈所追求的东西、试图成名成家的缘故吧
功课的学习成绩不能低于“A”，这一条大多数中国家长或许也这么教育，但是，也会因人而异，因材施教。
除体育和文艺外每门功课必须拿第一。这一条实施起来是相当不易的，需要天赋加勤奋方可做得到。言必第一，实际上也是追求个人奋斗的自私自利的表现。
中西方乐器多种多样，中国乐器中古筝、二胡、扬琴、葫芦丝等等都能奏出优美的旋律，西洋乐器也不止钢琴和小提琴能弹奏悠扬的音符，萨克斯、手风琴、小号等等一样能发出美妙大的音乐。
虎妈要求孩子每天练习钢琴或小提琴，与中国封建社会所提倡的“拳不离口、戏不离手”别无二致。现代中国妈妈让孩子上兴趣班也是多方面的，不局限在一两项，学校教育也是全面发展，提倡综合素质的培养。
可见，虎妈的“十不准”，使孩子完全失去了选择的权利和独立人格，失去自我的孩子肯定不快乐，不快乐的孩子也会不健康。孩子在学业和音乐方面的成功只是典型的美国式个人奋斗的成功案例，不能代表现代中国式家庭教育，虎妈也不能代表中国式妈妈。
我也望女成凤，却不刻意强求；我培养孩子才艺，但不蛮横限定。女儿所在的深圳市实验幼儿园，是一个开放的追求快乐、健康和卓越的幼儿园。园方主办的活动丰富多彩，女儿都积极参与，在那里健康快乐成长。
我的育女经历也非常快乐。我一直提倡健康、快乐、全面发展的教育理念，从健康、知识、礼（礼貌、礼节、礼仪）三个大的方面要求女儿做到，至于成功的路径我没有严格规定，主张顺其自然，尊重孩子的天赋和个性需求，给予孩子充分的爱比严加限制更重要。
女儿的学习生活实践证明，实验幼儿园和我的育儿理念是可取的。比如幼儿园选我女儿做晨会主持人，像模像样，很有大家风范，于是我发现女儿在语言方面比较有天赋，就让她参加语言培优训练，女儿在参加培优活动中语言表演微妙微俏，活泼可爱；女儿喜欢跳舞，我就给她报名参加舞蹈兴趣班，她学习得很开心，表演的舞蹈也很有韵味，活灵活现；虽然我还没让她学钢琴，但是弹电子琴的神情像极了朗朗大师，因此我还会帮助她学习钢琴。我完全根据女儿的天赋和兴趣，尊重她的选择，我只是给她提供条件和环境。女儿果然没有辜负园方和家长的的教育期望，表现得很优秀。她每天都很快乐，与她在一起，我也快乐极了。
总之，虎妈的育儿清规过于苛刻，限制了孩子的选择, 不适应孩子的个性化发展,完全自由的西方教育又显放任，滋生惰性，我赞同最好的教育是中西合璧的观点。蔡美儿在接受采访时也表达了这种观点,也在反思自己教育的局限性。