在童话中成长 ――《宝宝回家》童话剧排演感悟
好消息
9月的一天，家长会上，孩子们要再次排演童话剧《宝宝回家》的消息一经告知，就在家长中引起了轰动。还记得，3年前，我带着婷婷去看第一版《宝宝回家》的情景，那时，婷婷还只是亲子班的学生，没有上台资格，当看完实验幼儿园孩子精彩的表演，我们一家感动之余，也很羡慕那些在台上的孩子们，觉得就是演个最后爬上台的小鹭鸟宝宝也是挺幸福的。没想到，现在居然要重新演绎这一经典，我真是既高兴又有些担心，高兴的是这样的锻炼机会很难得，担心的是时间紧，孩子们又比以前那一批演员小一些，能顺利完成这光荣的任务吗？
幼儿园说干就干，雷厉风行，排练就这样开始了。因为事先在家长会上领导老师就打了“预防针”，提醒家长不要在意孩子们所承担的角色，适合每个人的才是最好的，这和我自己的观念也不谋而合，我也觉得参与本身就是很好的实践教育，因此，我没有去特别关注她派到了什么角色，也不想给孩子压力。
辛苦排练
排练开始后，婷婷每天放学回家，就会自动看看《宝宝回家》的光碟，从头至尾，一幕不拉，有一天，婷婷悄悄告诉我，她参演的是兴趣班琵琶班里的角色，我们都觉得挺好的。婷婷是个很独立的女孩子，在排练的初期，她对于演童话剧这事还有些羞涩，她既不想我们在家里谈论这件事，也不想在我们面前练习，我们家长选择了尊重她的感受，不刻意问她排练的情况，每次她开始放光碟学习时，我们都尽量去干别的事，克制住做家长对这事的好奇、担心和想指手画脚的欲望，让她自己去体会。不久，听说导演来看了初步排演情况，角色有一些调整的建议，幼儿园征求我们的意见，说婷婷可能调整演热带鱼，说实话，我们家长还真记不住这些角色到底要演些什么，一家人把光碟看了一遍，发现热带鱼出场还比较多，既有些高兴，又有些担心，但是，既然演出需要，就应该让她试一试，我们对调整角色征求了孩子意见后，表示了全力支持。
婷婷依然要求自己练习，由于我们家规定她每天只能看半小时电视，婷婷就自觉选择了看光碟熟悉剧情而放弃了自己心爱的动画片，她要求练习时我们都不要围观，我们虽然很担心，很想插上一手，指导指导，但是克制住了。我开始从侧面帮助她，比如，我们会一起演手偶剧，会在每天讲故事时对熟悉的故事分角色朗读等等。
有一天，外婆去接她，带回老师的要求，要家长和孩子一起对台词，要更多地关注她的练习，我知道，排练已经进入白热化阶段了，我们就和婷婷商量，给她一些建议，比如：当对剧本非常熟悉之后，再反复看光碟意义就不大了，因为你们不是对上一次表演的翻版，你们演的是属于你们的《宝宝回家》，要把自己心里对深圳红树林的热爱，对动物的热爱表现出来，你们不是为了表演而表演，你们是为了向全深圳人，向全社会宣传爱护环境爱护野生动物的重要性，这很有意义”。婷婷似乎明白了，她也接受让我和她一起练习一段时间，我们播放光碟，关掉电视，只是听和想象场景，等到婷婷上场的段落，她就对着我表演，我记下一些小的建议，我们在一幕结束时停下来，反复商量琢磨一些动作表情等等。
收获
婷婷每天回家，我们都感到她的进步，我们也能感觉到老师们辛勤的付出，老师们要维持正常的教学和孩子们的在园生活，还要担当导演、台监、音响师等多重职责，辛苦和压力可想而知，我去看过她们排练，老师们一边组织孩子演，一边要大声示范，调整孩子们的站位，场上场下忙个不停，个个都声音嘶哑，很是疲劳，但是，她们又个个神采奕奕，我知道那是强烈的对事业的责任心和对孩子们的爱以及对这场演出的期待。一次，孙维求老师因劳累过度，病了，嗓子嘶哑说不出话来，稍微休息一下，她又来到孩子们中间，比划着带领他们练习。一个又一个老师以热情投入不厌其烦的态度感染着孩子们，成为最好的言传身教，给孩子们信心和勇气。我感到，孩子们在这次排演中的收获远非一次精彩的演出那么简单，看看婷婷的变化吧：她初步体会了表演是怎么回事，她和我一起朗读故事时，变得更加投入和声情并茂了；她学会了顾全大局，服从集体，她演的热带鱼在绘画班那一幕时，要一直以一种优美的姿态举着双臂，她对我说，妈妈，热带鱼的表演有点累，我的手臂好酸，不过，小朋友都看着我在画画，我能坚持；她更注重环保了，老是讲红树林，野生动物什么的，总提醒我们要节约用水，不吃野生动物，外出吃饭，连螃蟹也不准我们吃，在她看来，一切动物都应该平等地爱护；她交到了更多的朋友，一群孩子天天排练结下了深厚的友谊。我不得不感叹，实践和体验是多么生动的教育啊，在排演《宝宝回家》的过程中，磨砺和培养了孩子很多优秀的品质，还把环保和爱心深植于孩子们心中，这些都难能可贵。
在写这篇感悟的时候，正好看到一则新闻，著名童话家郑渊洁通过微博32分钟就找到了15年前的小粉丝，而那个孩子在优秀童话的鼓励和影响下，努力学习，已经成为网站高管，他感叹，生活就是童话。的确，童话是美好的，今天，我们这群孩子能在专家和老师们的悉心指导下演绎《宝宝回家》，对孩子、对家长而言，都是一段珍贵的美好时光，我相信，多年以后，孩子们还会记得这些付出努力、超越自我的日子，记得老师鼓励的眼神和亲切的话语，记得坚持的快乐和克服困难的喜悦。
祝愿孩子们在童话中长大，长大后把我们的世界建设得如童话般美好。