润物细无声

润物细无声

深圳实验幼儿园   李玲

与孩子同乐。孩子最大的天性就是爱玩，用孩子的眼光看孩子的行为，孩子玩是有道理的。宝宝喜欢什么，我就关心什么。宝宝分区的时候，我老爱问宝宝想怎么玩，然后就同她们一起玩，孩子乐，我也乐！学爸爸开车、学习解放军敬礼这些都是在玩中让宝宝们学会的。与宝宝们一起玩，是宝宝玩不出格的法宝，还可以玩出知识，玩出能力，玩出感情。

善意的谎言，激发孩子的爱心。引导孩子换位思考，教会孩子体谅。

幼儿园里的小兔子一直以来都是宝宝们关注的，我们班的果果小朋友的胆子比较大，喜欢兔子的方式和别的宝宝不一样，她喜欢故意吓小兔子，尤其是当小兔子从笼子里出来时，果果喜欢追小兔子，高兴之余，也不顾及脚下的小草，于是，我便灵机一动，把果果叫到一边，故意很神秘的告诉果果：“果果，你知道小兔子今天为什么从笼子里出来吗？玲玲老师告诉你一个秘密，小兔子的妈妈生病了，需要新鲜的叶子，所以，小兔子才出来采叶子带回去给妈妈吃，你这样会耽误小兔子为妈妈采草的。”果果看看我，再看看小兔子说：“小兔子，明天我给你带你妈妈最喜欢的胡萝卜。”就转身跟小兔子说：“小兔子，再见！明天我再来看望你！”

重视亲情，陶冶孩子的情操。

亲情在交流中流露，在环境中体现。家庭和睦的大环境可以培养孩子重亲情，父母的言传身教也可以影响孩子重亲情。同样，幼儿园是宝宝的第二个大家庭，除了自己的亲人以外，还有老师、其他的小朋友以及同在一个集体中的大朋友，所以，大朋友更要以身作责，尊老爱幼、互相尊重，宝宝也会遵守大环境的亲情规则，潜移默化的融进这个小家以外的大家庭，真正关心身边的人。

家庭教育中有个误区，重视孩子的智力开发，忽视孩子良好情感品质的培养。不是抱怨现在的孩子以自我为中心吗，抱怨孩子薄情吗？问题还是出在教育上。

情感决定态度，态度决定一切。对父母来说，体贴人的孩子比聪明的孩子更实惠！对于老师来说，体贴人的孩子比聪明的孩子“领悟能力”更高！尤其是对于亲子班的宝宝来说，“润物细无声”尤为重要。