浅谈如何培养孩子良好的习惯
深圳实验幼儿园 汪宸宇
我从一篇文章中看到，几年前，当几十位诺贝尔奖得主在巴黎聚会时，记者问其中一位科学家，“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家说“在幼儿园。”记者问到：“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；做错事要表示抱歉……”从这位诺贝尔奖的获得者话中，让我们看到了从小养成良好习惯的重要性。我们的孩子正处于幼儿阶段，正是各种习惯养成的重要时期。因此，在家庭教育中努力培养孩子的良好习惯是非常重要和必要的。我不是教育专家，也不是育儿达人，只是个普通的年轻爸爸，我自认为在教育孩子方面不算特别成功，但迫于约稿要求，所以我在此仅以拙笔将自己在与孩子共同成长中的点滴感悟与大家一起分享。
首先，在谈到如何培养孩子良好习惯之前，我想先说明下自己对孩子成长的要求和目标。我觉得要给孩子一个相对宽松的成长环境和空间，首先要让他成为一个身心健康的人，有益于社会的人。一是在心理上的健康，要性格开朗、积极、向上，要善于表达和沟通，成为一个脸上永远挂着阳光般笑容的男孩；二是要身体健康，要有强健的体魄和身体素质。而对于其他如学习成绩之类，我想我不会有太高的要求，只要他努力了，我觉得就可以了。在这样给孩子订下这样一个成长的目标和框架后，我们才开始有意识的从小培养他养成各种良好的习惯。
一、要坚强，要勇敢，要当男子汉。当今的社会是竞争激烈的社会，孩子们长大以后可能面临着更多的挑战。因此，具备坚强的性格是非常重要的。小时候到现在，当他摔倒的时候，我们不会去扶他起来，只要他能够起来，就让他自己来吧。当他摔痛了想哭的时候，我们会鼓励他：“你是男子汉，不要随便哭，要笑！”在他多次摔倒后，接受到我们多次这样重复的反馈时，他已经逐步形成了坚强、勇敢的习惯。摔倒后，就是破皮、出血了，稍微鼓励下，他就自己爬起来，拍拍小手、拍拍身上的灰尘，说到：“爸爸，我不哭！”这样，孩子身上的娇气、嫩气就很容易扔掉了。
二、自己的事情自己做。从小我们就给孩子灌输这样一个观点：“自己能够做到的事情就自己来做，不要依靠别人。”只要孩子能够独立的做事情，我们就会鼓励他，让他继续做。做得好不好没有关系，重要的是要在他的脑海里面树立这样的观念。记得一次天气很热，我送儿子上学，我怕他身上出汗太多容易咳嗽，说让爸爸帮你来背书包吧。儿子马上就说：“自己的事情自己做！我自己的书包自己背，不要爸爸背！”听到孩子这么说，我真的很开心。在家里，让他自己收拾玩过的玩具、自己吃饭、自己刷牙洗脸、自己把垃圾捡起来丢到垃圾桶……在细微的事情中让他的这种思想逐渐巩固完善，形成一个良好的自己动手的习惯。
三、有一颗爱的心，分享的心。我不希望孩子长大以后成为一个利己主义者，什么事情都只想到自己。因此，我们从小就培养他要具备分享的精神，把自己的玩具、吃的东西给别人。有时候他自己确实很喜欢的东西，不是很愿意给别人吃或玩，我们就会给他讲道理、做工作，告诉他你把自己的东西给别的小朋友，他会很开心，会很感谢你的阿。孩子比较能够听我们讲道理，不会哭闹，会把东西与他人一起分享。
四、讲文明、讲礼貌。一个讲礼貌的孩子，才能被大家所喜爱，才是一个有教养的人。从小我们也着重让孩子懂得要讲礼貌。在他刚会说话的时候，想拿桌子上的东西，他说：“爸爸，把桌子上的玩具给我。”这个时候，我们会对他说：“现在你是让爸爸帮忙拿东西，你要讲礼貌，要说请，然后要征求爸爸的意见，直到吗？”孩子领悟能力很强，马上说：“爸爸，请你帮我拿下桌子上的玩具，可不可以呀？”在很多事情上，我们反复要求和训练，比如在电梯见到其他人，一定要让他主动打招呼，去叫爷爷奶奶好。只有这样的反复教育和影响，孩子才能够变成一个讲礼貌的乖孩子。
由于篇幅所限，我仅将我们在教育孩子时比较注重培养的4个方面的习惯列举出来。此外，我认为在培养孩子养成良好习惯的同时，要注意以下三个方面的问题：
一、家长是孩子的表率，要发挥好模范带头作用。俗话说：“家长是孩子的镜子”。如果家长要求孩子做到的，家长一定要做到，并做得更好。如果家长让孩子讲礼貌，自己却“出口成脏”，绝对教育不出一个讲文明礼貌的孩子。爸爸妈妈一定要严格要求自己，尤其是孩子在身边的时候，要时刻注意到自己已经成为孩子模仿的对象，要做好孩子的好榜样。比如有一次妻子让我帮她拿包，儿子对妻子说到：“妈妈，自己的事情自己做，你怎么让爸爸帮你拿包呢？”由此可见，孩子幼小的心灵其实可以看透整个世界！
二、要有耐心，要持续引导。习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，他是人们头脑中建立起来的一系列条件反射。尤其是孩子们良好习惯的养成，并不是通过简单的说教就一蹴而就的，需要我们对他们持续、反复、有耐心的进行引导和教育。因为孩子现在毕竟小，接受能力和理解能力还不是那么强，如果没有耐心，看到孩子不能按照要求做就开始生气或者放弃都是不可取的。
三、家园联手，形成合力。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。学生良好习惯的养成不仅靠学校或是家庭，而应该家园联手，同力合作，形成合力，共同抓好对孩子的养成教育。在这一点上，实验幼儿园的家园互动工作比较成功，家长和老师的沟通也比较多，对孩子在园、在家的各种表现都能够及时地交流，以有针对性地开展教育工作。
美国著名的哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成”。行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，让我们共同努力，为了孩子的幸福，抓好孩子的习惯养成教育，共同促进孩子的健康成长。