孩子们的心情系列故事 ——和孩子们一起干

                          深圳实验幼儿园  孙维球

    已经九点了，晨间分区活动结束的音乐响起了。我做好上课的准备，走进美工区，对正在忙碌的孩子们说：“你们动作快一点，要上课了，不然就来不及了。”其实，我说这话也没有特别嫌他们慢的意思，只是脱口而出。没想到俊才抬起脸：“孙老师，你说来不及了，那你为什么不和我们一起收呢？”我语塞了，脸一红：“对呀，现在这不是在跟你们一块收嘛。”我马上蹲下来和他们一起收拾那些碎纸、杂物，心里说：这些孩子，厉害着呢，刀子嘴！得小心点儿。
    确实，想想孩子说得很对，一语道中了日常活动的师生关系问题。很多时候，我们会主动参与孩子们的游戏，但往往是在间接指导和指挥，有时还会努力改变孩子们的意图，让他们归顺自己。就拿收拾玩具这一环节来说，很少有人（包括我）和孩子们一块忙碌，更多的是在指挥、催促，这与“师生共同参与活动”是不符的。
    好在我们班“唱反调”的人多，这也是在不断提醒我。孩子直言不讳的指出了我的缺点，让我知道了：不要老是指这挥那，和孩子们一起干！起码，我以后会和他们一起收玩具。