孩子们的心情系列故事 ——你只能爱我一个人

                                          深圳实验幼儿园     孙维球

   世界上所有的爱应该都是具有唯一性、独霸性吧。孩子也不例外。如果我们对五、六岁的孩子说“我爱所有身边的人”，他们或许会眨着不懈的眼睛望着你：你为什么不能只爱我一个人呢？所谓“大爱无疆”，那是我们每个人情感的努力方向。对孩子个体来说，或许行不通，也想不通。
    子睿是个能干的小男孩，他做事情条理性好、而又不急不躁，独立性较强，和小朋友相处得很好，得到我们全体老师的喜爱。可是他的感情非常“专一”，对我是“情有独钟”，中午吃饭时他就操心：你下午要去别的地方吗？明天谁陪我们玩游戏？你明天还会来的，对吧？你一定要呆在教室里哦！……直到我全部点头答应才满足地靠在我怀里。这时候如果有哪个小朋友也走过来靠一下的话，那他一定会大发雷霆：你快走开呀，我先来的！或者是：你不能呆在这里的，是我最先喜欢孙老师的。散步的时候，他会紧紧拉着我手，而且不让别人拉另一只手，他会生气地对其他人说：孙老师两只手都是我的，我最先来的…..这时候，我若要对他说：子睿，孙老师是大家的老师，大家都可以喜欢呀，我很喜欢你，但是我也喜欢所有的小朋友！这时候，他会眨着双眼不懈地望着我：你喜欢那么多人干什么？为什么不能只爱我一个人呢？
    面对他的“痴情”、“专一”，我想光说教肯定是不行的，这要巧妙的利用各种机会让他慢慢明白：喜欢一个人，不是一定要整天粘在一起，还可以喜欢很多很多其他的东西，包括身边其他的人，这样，你就会生活得非常开心。
       于是，他喜欢哪种玩具时，我就会对他说，谁谁谁也喜欢这种玩具哦，大家都可以玩的；一本书可以大家看啊，很开心；孙老师抱着子睿，也可以同时搂住另一个小朋友；走路时子睿拉左手，另一个人是可以拉右手的；（很多时候啊，我们老师很是希望自己多长出几只手来满足他们。呵呵呵呵……）在家里，子睿喜欢妈妈，也很喜欢爸爸、奶奶对不对？子睿喜欢孙老师，其他小朋友也喜欢孙老师，我们大家在一起很快乐。
    就在这样不断的强化、引导过程中，子睿慢慢长大了，他也慢慢明白孙老师不是他一个人的了，每个人可以和许多人做朋友，可以喜欢身边所有的人。对孩子来说，所谓的爱，就是喜欢身边的伙伴、喜欢关爱自己的成人，我想，随着年龄的增长、孩子生活经验的不断丰富，这种爱，也一定会不断的扩大，直至达到我们所共同追求的“大爱”。当然在此过程中，身边成人的引导显得尤为重要。现在，当看到子睿不时对我说：我好爱你哟；我最喜欢你啦；我每天都可以看到你……听着子睿妈妈表达儿子的原话：“孙老师是我的真爱、杨老师是我的最爱”，我们开心大笑，在笑声中孩子们慢慢懂事了，也长大了，原本可爱的言行也可能慢慢地被符合大人准则的言行所代替。而留在我们心里的，仍是葵花般纯净的笑脸、稚嫩的话语，还有孩子那纯纯的、透明的爱……