让培训成为内需，让学习成为必须--记深圳实验幼儿园教师培训
2012年02月24日
2月23日下午5：15是实验幼儿园教师两周一次的培训学习时间，本次培训由教学副园长杨梅主持，老师们就《幼儿园学习环境评量表》中“空间与设施”“语言—推理”“活动”“互动”几方面对自己班级学习环境的质量进行评量。通过逐项指标的打分，老师们即看到了班级学习环境的优势，也找到了班级学习环境的不足之处，为创设更优质的学习环境指明了改进的方向。
晚上7：15，我们有幸邀请到上海华东师范大学朱家雄教授，朱教授就《幼儿园课程与教师专业发展》给老师们进行讲解，他认为，课程的选择应依据教师的状况，而教师的培养则要考虑到她们的最近发展区，对研究型教师和一般水平的教师要提出不同的要求，同时他也强调教学的有效性，教师不能教错孩子。
本学期，我园园务工作计划提出“构建学习型组织，提升教工专业能力”，让教师两周一次的培训学习、每周一次学科学习、一次年级组教研，同时通过自我学习、同伴学习、专家学习、园本培训等方式让培训成为必需，让学习成为必须。（文/云西）
